Namun, Dewantara tidak melupakan peran penting masyarakat dalam pendidikan. Pendidikan dalam alam masyarakat atau pemuda menjadi tahap lanjutan dalam pembentukan karakter dan kontribusi bagi lingkungan sekitar.
Melalui keterlibatan dalam berbagai kegiatan sosial, pemuda dapat mengaplikasikan nilai-nilai yang telah dipelajari di keluarga dan perguruan, serta mengembangkannya dalam lingkungan yang lebih luas.
Dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan yang komprehensif, konsep Tri Pusat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara menawarkan pendekatan yang holistik dan terintegrasi.
Dengan melibatkan keluarga, perguruan, dan masyarakat, diharapkan pendidikan dapat menjadi lebih efektif dalam membentuk individu yang berkarakter, berwawasan luas, dan berkontribusi positif bagi masyarakat.
Penulis : DR Abdul Ghofur (Rektor Universitas Islam Lamongan Unisla)
